Projeto Poesias Ilustradas

1) Identificação do Projeto

Título:

• Poesias

Direção:

• Giseli Souza de Oliveira

Coordenação:

• Cleide Moraes de Souza Santos
• Edicleide Ayala Matheussi
• Maria Olga Aquino do Nascimento

Professores envolvidos no projeto:

• Adriana da Silva Ribeiro
• Cleunice Leite Pereira
• Eloiza Riso da Silva
• Fátima Mercedes Maksoud Batista

Professor da STE:

• Monalisa Mara Meninelli Molina
• Wilson Fernandes Dias

Escola:

• E.P.M. Prefeito Adê Marques

Público Alvo:

• Alunos do 5º ano A e B

Turno:

• Matutino e Vespertino

2) Justificativa:

• A escola deve ser um lugar onde a criança tenha contato com os diferentes autores poéticos, para que venha despertar o interesse pela leitura e a escrita de novas poesias, reavivando a capacidade de olhar e ver o que é a essência do poético através de atividades que lhes permitam compreender que a poesia mexe com o sentimento e com a emoção do leitor e com isso começar a escrever suas primeiras linhas poéticas. Portanto, esse projeto tem a finalidade de descobrir o que as crianças já sabem sobre poesia e através de leituras, pesquisas, declamações, análise e interpretações, composições e escrita de poesias, ampliar o seu repertório.

3) Objetivo Geral:

• Familiarizar o aluno com a linguagem poética, com a poesia para que ele sinta prazer em ler, ouvir, declamar e criar poemas.

4) Objetivo Específico:

• Despertar o prazer pela leitura, escrita e interpretação de poemas e poesias.
• Recitar poesia explorando os recursos existentes.
• Reconhecer os poemas em suas diversas formas.
• Proporcionar ambiente de interação entre diferentes grupos de alunos no envolvimento de diversas disciplinas
• Resgatar sentimentos e valores.

• Dominar diferentes linguagens.

• Construir o conceito de rima e aplicá-la.

• Identificar o poema como gênero textual.
• Perceber as mensagens nas entrelinhas durante a leitura, escrita e interpretação de diferentes poemas
• Interagir com a família, através da leitura de poesias em casa

5) Metodologia e estratégia de ação:

• LÍNGUA PORTUGUESA:
• Conceito: poesia, poema, verso, rima, ritmo, quarteto, tercetos, sonetos.
• Leitura, escrita, interpretação, composição, declamação de poesias e poemas.
• Leitura de poesias em casa.
• Produzir poesias.
• Confeccionar caderno de poesias.
• HISTÓRIA:
• História da poesia e do poema.
• Leitura de biografias de escritores poéticos.
• LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA ESPANHOL:
• Poemas e poesias em Espanhol.
• Músicas, - canções em Espanhol.
• Produzir poesias em Espanhol.
• Declamação de poesias.
• Confeccionar poesias em Espanhol.
• ARTES:
• Ilustração das poesias e dos poemas.
• Dramatização.
• Sarau.
• EDUCAÇÃO FÍSICA:
• Cantigas de roda: corre cutia, ciranda cirandinha.
• Pular corda: um homem bateu em minha porta...
• SALA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL:
• Utilização do movie makie na produção de vídeos.
• Digitação no word.
• Pesquisa na internet.

6) Atividades:

• Seleção de poesias e poemas.
• Roda de leitura.
• Ouvindo poesias e poemas.
• Pesquisa na internet.
• Declamação de poesias.
• Produção de pequenos vídeos.
• Interpretando poesias e poemas.
• Cantigas de roda.
• Pulando corda.
• Ilustrando poesias e poemas.
• Sarau

7) Cronograma:

• maio a setembro

8) Recursos ( aplicativos / ferramentas utilizadas):

• Computador, Word, Write, Internet, movie maker e Data Show
• Livros de poesias e de poemas, caderno dos alunos, máquina fotográfica, micro systen, som, microfone, corda, pasta com poesias

9)- Avaliação:

• Avaliar a participação e o desempenho dos alunos na realização das atividades propostas